二中动态

为持续发挥主任教师的引领示范作用，努力打造高质量大单元整体学习课堂，全面提升教师课堂水平和育人质量，我校组织开展了主任教师课堂展示系列活动。

近日，语文学科郭明寒、数学学科徐平然、英语学科徐凤杰、历史学科宇欣亮、美术学科刘晏五位主任教师相继出示了研讨课，同学科教师积极听课学习和评课研讨，营造了浓厚的学术研究氛围。

主任教师展示课

郭明寒老师出示的示范课是“诗意的探寻”单元整体感知。立足单元学习目标，本节课围绕“今天，为什么还要读古诗词”这一主题，设计了三个学习任务。任务一：通过“朗读者”活动，诵诗之灵韵；任务二：通过“鉴赏家”活动，评诗之章法。学生用思维导图展示了中国古典诗歌发展脉络及流派风格，并从语言、构思、意象、情感等方面，发现作者独特的艺术创造，用不少于150字的古典诗歌文学短评，分享自己阅读欣赏获得的审美体验。任务三：通过“传承人”活动，寻生命诗意。学生联系现实生活，“牵一缕春风，寻生命诗意”，与同学们分享了自己创作的诗歌，探寻古典诗歌的时代价值，很好地回答了“今天，为什么要读古诗词？”这一主题。这堂课通过设计主题式的学习任务，让学生在做项目中落实了单元研习任务，实现了思维的进阶。

徐平然老师出示的研讨课是二轮复习探究课《概率》，徐老师从近十年高考题统计、考点分析，总结了概率常考题型和高考热点，梳理了本单元的核心概念及相关内容的生成过程。本节课主要设计了两个学习活动，重点突出，围绕三类事件、三种概率类型展开课堂。借助小视频引领学生加深对互斥事件、对立事件的理解，拓宽了学生的视野。课堂上老师精心设计问题，激发学生主动思考和探索，各小组积极展示，讨论热烈，展示思路清晰，作图标准，点评同学点思路、点方法、点重点，同学们积极主动互动，同时老师还非常注重引导和启发学生的思维，对学生及时的肯定、鼓励和表扬，关注所有学生的思维习惯和学习习惯，通过引导学生多角度思考问题和尝试不同的解题方法，帮助学生突破思维定式，提高解题的灵活性和创新性，让学生享受到学习乐趣。

徐凤杰老师出示的课是高三二轮复习七选五专项突破指导。本节课的目标是帮助学生掌握七选五的命题规律和答题方法，提升逻辑推理能力和上下文衔接能力。课堂上，徐老师通过今五年的高考真题展示，总结了高考真题中七选五的命题考查要求和设空位置，通过高考题的分析和变型，锻炼学生思维，引导学生通过总结段落之间、段落内部句子之间的逻辑关系来推测最合适的意义衔接句。同时创新了让学生盲填句子、增加文本题目、将一个段落置于文本中合适的位置等学习任务，增加了挑战性；并且让学生尝试体验命制设计七选五题目，突出了学以致用，帮助学生进一步感悟七选五的命题特点和设题角度。

宇欣亮主任本次教研活动的核心亮点在于探讨项目式、课题化、思维性课堂的打造。课堂以“近代前期的世界”为主题，建构思维导图，概括近代前期西方社会阶段特征。通过设计“绘制新航路开辟以及商品的世界性流动的路线地图”的项目任务，将课堂内容转化为具体的实践活动。通过绘制地图的方式，直观呈现新航路对世界地理、经济、文化等方面的影响。这种任务驱动式的学习方式，激发了学生的主动性和创造力，使他们在完成项目的过程中，自然而然地掌握了历史知识。课堂以整体感知“近代前期的世界”为核心课题，围绕这一主题展开多层次、多角度的探究。引导学生通过绘制思维导图，理清了历史事件的逻辑关系，深入分析了新航路开辟对人类历史的深远影响。这种课题化的设计，不仅帮助学生构建了系统的历史知识体系，还培养了他们的历史分析能力和辩证性、批判性思维。

刘晏主任出示的研讨课是初二《文明之光——彩陶艺术》，本节课通过“温故而知新”导入，设计活动一欣赏经典彩陶作品，联系文化背景说出不同文化彩陶的特点。课堂体现美术学科特点，紧扣学习目标展开活动设计，问题情境激发学生的思考，学生在探究实践中解决问题、获得提升。课堂中充分放手，学生借助教师推送的271BAY学习资源进行探讨，在相互碰撞中解决问题，学生从彩陶的造型、纹饰  、色彩等方面，总结彩陶的艺术美，教师及时点拨纠正问题，学生学会运用对比的方法分辨不同时期的彩陶，最后教师运用白板检查学生的目标达成，体现教学评一致。学生在展示分享中实现对本课核心知识与能力的实践与应用，形成学科核心素养。

听评课研讨交流

 活动中，大家积极参与听课学习。课后，老师们进行了深入研讨，交流了观课学习收获与体会，达到了良好的效果。

主任教师介绍

郭明寒，中共党员，山东省昌乐二中主任教师。多次荣获潍坊市教学成果奖一等奖，被评为昌乐县高中语文学科育人能手，昌乐县英才培育先进个人，编著《山东省昌乐二中高中语文》。

徐平然，山东省昌乐二中数学教师，中学高级教师，昌乐县立德树人优秀教师，昌乐县优秀班主任，昌乐县教育教学工作先进个人，昌乐县学科育人能手，潍坊市第一届数学学科领军人才。深耕高中数学课堂教学，注重课堂设计，尊重信任学生，多次出示潍坊市公开课，先后获山东省优质课、山东省一师一优课、潍坊市教学成果奖、潍坊市合作育人创新奖，昌乐县教育教学重大贡献奖等多项荣誉。在国家级报刊杂志发表论文多篇，主持、参与多项省、市、县课题研究，多次在市县教学研讨会交流发言。

徐凤杰，中学一级教师，昌乐二中高三英语备课组长。潍坊市立德树人标兵，昌乐县优秀教师，昌乐县教育教学工作先进个人。喜欢钻研、热爱研究课堂活动设计和英语高考命题，曾参与编写山东省教科院牵头的《新高考读后写作》，多次出示潍坊市公开课、多次参与潍坊市市级统一考试英语学科的命题。曾获山东省一师一优课、潍坊市教学成果奖、潍坊市中小学青年教师教学竞赛二等奖、潍坊市应对新高考金点子案例二等奖、昌乐县优质课一等奖等荣誉。 

宇欣亮，山东省昌乐二中历史教师，曾获昌乐县优秀教师、潍坊市优质课、潍坊市立德树人标兵、潍坊市教学创新奖等荣誉称号，多次获得潍坊市、昌乐县教学成果奖，多次在县、市研讨会出示公开课、专题讲座。在教育教学中，一直兢兢业业，恪尽职守，尊重学生个性，坚持在教学相长中与学生共同成长，师生关系融洽，被昌乐二中学生会评为“我心目中的好老师”。

刘晏，中学高级教师，山东省昌乐二中学科主任，山东省美术家协会会员。

任教以来，一直在美术教学实践中践行“关爱学生、爱岗敬业，以身作则、为人师表”的教育格言。潍坊市学科育人能手、潍坊市第教学成果奖。主持国家级课题《年文化》主题课程、《千姿百态的虎-潍坊传统民间艺术课程整合研究》顺利结题并被评为优秀校本课题。多篇论文在国家级刊物、271教育研究发表，执教课例《灯饰设计与制作》在“首届基础教育改革创新实验区课改优秀项目与课例展示活动”中获教学创意奖，课例《花鸟画创作》获第二十届全国教育教学信息化交流展示活动基础教育组课例二等奖，个人创作与指导学生的多幅中国画作品在国家、省市级大赛中获奖。