张红凯，昌乐二中高一（15）班学生，学习成绩优异，醉心阅读，未来想做研究工作，笃信“如果一个人学会在阅读中思考，在选择中清醒，在自主中成长，他的人生便已经掌握在自己手中。”
张红凯：以书为翼，逐梦青春不负韶华
一个人热爱读书到底能到什么程度，高一年级的张红凯同学给出了具象化的答案：在人来人往的楼梯上，他倚着扶手，定在那里聚精会神地看书，脸上的表情随着书中的情节变化，有时皱眉，有时微笑，有时陷入沉思，周围上上下下楼梯的人和响亮的跳操音乐，压根就不在他的世界里。直到笔者路过，观察他很久，确定他忘记了时间和空间，提醒一句，要上课了！他才从书中的世界里跳出来，惊慌失措地抱起脚边的一摞书，快速地走了。
张红凯，瘦瘦高高的，身体比较单薄，戴着一副大眼镜。这个学期他由于身体原因，上下午大课间便没有跑操和跳操，这个时间段他不是跑图书馆，就是去阅览室，一摞摞的书还回去，再借走一大摞，借到了特别想读的书，就忍不住地靠在路边读起来。
乡村少年为看世界，囫囵吞枣读完身边所有书目
张红凯，现在在昌乐二中读高一，家在县城南部的农村，在乡镇上按部就班地读完了小学和初中，尽管农村和乡镇中学的书籍资源不是那么丰富，他却深深地爱上了阅读。“小学三四年级的时候，我去老师办公室送作业，被老师办公桌上的一本书深深地吸引了！征得老师的同意后，我便如饥似渴地读起来，之后，就读遍了学校里有限的藏书，开始了长长的自己买书、跟老师、同学们借书读的历程，直到初中毕业！”
“我小学和初中的成绩不错，学习上没什么压力，就老想着看外面的世界。书是我看世界成长自己的重要途径，我特别珍爱！”“每学期都特别期待开学发新书，捧着新书，爱不释手，把脸埋进书里，贪婪地吸溜油墨的馨香。”基本上等不及老师教，不到半个月，张红凯就把文史类新书读完了。他说，小学和初中的时候，条件有限，读书没得选，只要是书，他就喜欢看；也没什么读书方法，所有的书都囫囵吞枣式的读。“书中的文字和插图给了我无限的遐想，我的想象时不时飞出村子和乡镇，目光投向了更远的地方。”
选择昌二，源于海量藏书和优异的教学成绩
张红凯的目光来到了昌二。初三那年，他听说昌二有两个大的图书馆和两个大的阅览室，总藏书有50多万册，是山东省中小学“星级图书馆”时，他的两眼放光了。他还听说昌二设置专门的英语和语文阅读课，有专门的阅读课程标准、课时要求和评价体系，初中每周各10节语文、英语阅读课，高中每周各6节语文、英语阅读课，班级随时组织阅读交流活动，学校每学年组织读书节，是全国阅读价值示范校时，他彻底惊呆了，他当即决定要到昌二读高中！
张红凯现在已经坐在昌二高一（15）班的教室里了，他一入高一，就去图书馆、阅览室做实地调查，“真不敢相信竟然有两层楼的书在等着我，我感觉太奢侈了。”每当淹没在静悄悄的书架间，张红凯就油然想起了“书山学海”，“我又喜又忧。”“喜的是有这么多书可以自由阅读，忧的是高中三年，学业繁忙，我怕读不完，留下遗憾！”“先读起来再说！”
271课堂高效自主，省出时间大量阅读
走进昌二，张红凯找到了灵魂契合的土壤。昌二的271课堂让他养成了自主学习的好习惯，课前预习，让他学习有的放矢，争取学习主动；课上讨论展示，让他见识不同观点，碰撞思维火花；点评质疑，让他勇于提出不同意见，敢于进行观点的交锋；总结提升，让他内化生成、迁移运用。写成长日记，每日早晨计划，每晚总结，每日清出底子，学习变得高效自主。
张红凯非常喜欢昌二自主学习的氛围，每天晚自习的时间，他早早地按计划完成规定内容，就可以捧着自己喜欢的书阅读了。“你也可以对学习进行钻研拓展，只要你把规定的内容高质量地完成了，剩余的时间自己安排。”这种把“时间还给学生”的教育理念，不但让张红凯的成绩和自主管理能力节节高升外，还让他有了大把的读书时间，这让他喜不自禁。
正规阅读和自由阅读相结合，让读书有了量和质的飞越
进入昌二后，每周有了正规的12节阅读课。对着老师们精心选出的精读、略读和泛读的书单，去图书馆借出所有的书籍，跟着老师的阅读计划，用着老师教的读书方法，张红凯有着大大的幸福感和满足感。“在阅读课上，可以随心所欲地读。没人指责你‘不务正业’，没人监督你‘那是该你读的书吗’，“只要有时间，我就会钻进图书馆，那更是自由阅读。”
现在的张红凯读书做札记，做摘抄，写读后感，“动不动就写点东西，读到优美的段落、句子，不仅抄写，干脆自觉背诵。”
“‘鲁郭茅巴老曹艾丁赵’等的作品我基本上通读了，可我更喜欢沈从文、钱钟书、郁达夫、萧红、张爱玲等的作品。”“新时期以来的作家作品，我读得最多的是霍达、张贤亮、张承志、莫言、苏童、池莉、余华等的。”“张贤亮对人性的深度思辨，张承志小说中激越的诗性，莫言语言的恣肆，苏童铺写的阴柔，池莉渲染的世俗烟火味，余华冷面的荒诞……令我沉思移时，废寝忘食。”尽管中学语文课本里有不少外国文学选文，但因拗口的人名、地名和陌生的文化语境，使得张红凯对外国文学一直疙疙瘩瘩。“为了融通古今中外，下一步，我要刻意苦读外国文学作品。”
张红凯认为，读书，制定合理的阅读计划至关重要，他每天至少拿出1个小时的时间阅读，雷打不动。他的阅读范围甚广，文学、历史、哲学、科学等各类书籍都读，他说，阅读时要学会思考与总结，对书中的观点、方法进行批判性吸收，转化为自己的智慧。
以书为翼，逐梦青春不负韶华
张红凯认为，阅读，不仅能极大地提升知识储备和语文素养，还能培养深刻的思维能力，让人看待事物和遇到问题时，更加全面、敏锐、理性和果敢。这从他对文学的认识中可见一斑：文学是人学，旨在探究人性的深度和厚度，弘扬真善美，鞭挞假丑恶；文学是一种审美活动，具有无功利性，情感的真挚和思想的深刻是其恒定的审美标准；文学不仅仅是一种审美活动，它不可避免的具有教育等功利目的，还与人生、社会、哲学、历史、文化、心理、道德、法律等一衣带水，是一门综合性、交叉性的人文学科。
在昌二读书的张红凯不仅有了海量阅读的环境和条件，更有了成长路上的清晰规划，虽然热爱读书，已经读了很多书，而且会一直读下去，但学习成绩优秀的他，将来会走科研的道路，他说，当一个人学会在阅读中思考，在选择中清醒，在自主中成长，他的人生便已经掌握在自己手中。
愿每一个昌二学生在未来的日子里，都能以书为翼，在自主的土壤里扎根生长，让青春在理性与热爱中绽放光芒。
