刘馨泽,现就读于昌乐二中高二（8）班，性格要强，好读书，喜欢诗词，热爱写作，文理兼优，敢于尝试。为锻炼自己的管理能力，从小组长做起，一路做到班长、级部学生会主席。曾获得“2023年度昌乐县优秀学生”“第42届全国中学生物理竞赛三等奖”“2025年度昌乐二中‘我心目中的好同学’”“昌乐二中首届戏剧节十佳编剧”等荣誉。

在昌二的沃土上，遇见更好的自己

　　2021年9月，成绩中上、身形瘦小的刘馨泽，怀揣对昌乐二中的向往踏入了校园。这份向往，直接源于一位自信从容的昌二学姐——其言谈举止间流露出的对母校的挚爱与自豪，深深打动了她。在选择初中前，刘馨泽与父母已多方打听、比较，最终，是昌二那份独特的气质，让她毫不犹豫地做出了决定。

初中时光：良师引路，初长本领

　　初识 “首导温暖”学团队协作

　　初入昌二，她遇到第一任首导张老师。开学第一课，张老师便写下手机号，承诺“有事无论多晚都能找我”。这位看似严肃的老师，实则细致入微：辅导学习、关心起居，教叠被子、帮充校园卡，甚至在男生校服穿着不当时也会耐心帮忙整理。也是在这里，刘馨泽读懂了 “首导爸爸”“首导妈妈”的含义。

　　在张老师鼓励下，刘馨泽加入班级自主管理团队，身兼数职。起初她凡事亲力亲为，既累又阻碍团队成长。张老师一句“不会带团队，就只能自己干到死”点醒了她，还手把手教她沟通技巧与 “领导者 + 领导者”模式。渐渐地，她领悟团队协作的意义，成长为合格的班级领导者。

　　“刚哥”的实干与柔软

　　初二时，刘馨泽的首导换成被称为 “刚哥” 的王汝刚老师。刚哥是出了名的实干家，班会言简意赅，从不说空话。他身材高大，心思却细腻：课间和男生打球，跟同学们开玩笑，尽显 “亦师亦友” 的温情。2022 年中秋疫情封校，班会上刚哥掏心交流，最后这个1.88 米的山东大汉潸然泪下——原来他也想家了。他用行动教会刘馨泽：踏实做事，以真心换真心。

　　“武略”驱散青春迷茫

　　初三，刘文涛作为她的数学老师。因“文韬武略”，同学们私下称他 “武略”。“武略”老师个头不高，却满是智慧与乐观。彼时刘馨泽陷入青春期迷茫，“武略”老师常开导她：“凡事向前看，想不通就先放下”“再难也要带着微笑走”。这一年，刘馨泽成为年级学生会骨干，“武略”老师给她充足信任与自由，让她在实践中提升能力，赢得认可。

　　初三时，刘馨泽已十分优秀，却在中考后坚定选择昌二——在她心中，昌二的氛围与教育理念无可替代，老师用心育人，融洽的师生关系更能催人向上。

高中征程：直面挑战，突破自我

　　初高衔接  逆袭成长

　　升入昌二高中部，课程难度加大、各科融合度提高，刘馨泽的成绩一度不再突出。但她骨子里不服输，初中三年的历练让她迅速走出沮丧：查摆不足、总结教训、找老师求助、细化典题本，坚持“日事日清”，全力提升课堂效率。仅半个学期，她的成绩便跃升至班级第二。

　　高一学期初，刘馨泽也挑战竞选一级部学生会主席。她深知初中时虽有学生会经历，但多是执行者，统筹能力有待提升。高旭首导的支持给了她勇气，最终她成功当选。

　　担任学生会主席后，从组建团队到建立机制，过程中难免出纰漏。她曾多次落泪、倍感挫败，却明白 “向上的路本就是上坡路”。每当遇到困难，老师总会及时点拨。有了底气，她不断试错、改正，在挫折中持续成长。

　　探索竞赛方向  稳步前行

　　在刚刚结束的第42届全国中学生物理奥林匹克竞赛中，刘馨泽斩获省三等奖。虽未达预期，却也见证了她的努力与投入。刘馨泽的竞赛之路充满探索：初二时，她主动加入数学竞赛社团，却发现自己缺乏热爱与天赋，初三上学期果断退出。初三下学期，她加入物理竞赛社团，老师送她《量子物理学简史》，让她燃起兴趣，便留了下来。期间，她还凭热爱自学生物竞赛，积累学习经验。

　　今后她不打算继续进行竞赛的学习，但在竞赛学习中积累的精神财富却让她受益终生。“现在想来，竞赛学习时只专注于一科的学习，用一个下午攻克一道难题的生活是非常纯粹而美好的。过程中虽然有压力和挫折，最后也都磨练成了毅力和坚守。刚回到高考科目的学习，压力不可谓不大。现在我要做的就是用竞赛精神赋能高考。我想，竞赛学习时满分320，只考7、8分的日子都能熬出甜滋味，我不相信学习生活中还有什么困难能打倒我。”她说。

　　“竞赛无好坏，适合自己最重要；年轻就要多尝试，每条路都有收获。”

二中馈赠：成长路上的宝贵财富

　　在昌二四年多，刘馨泽收获满满。她掌握了两种核心思维：学习思维让她深究知识来龙去脉；工作思维让她抓重点、及时调整。

　　她最感谢昌二给了她试错的勇气——老师的包容降低了试错成本，“尝试—犯错—进步”的正循环，让她敢迈出新步。同时，她也学会了包容自己与他人，在交流中共进。

　　昌二的演讲课程更让她蜕变：从最初登台紧张磕巴、浑身发抖，到如今发言主持 “言之有理、言之有情”，收获满满自信。此外，昌二给学生充足自主空间：首导全天候陪伴，导师团包靠每位学生，引导大家对自己负责；学校还有多样机制帮学生调整状态。“这里的群体温暖很珍贵：没有小团体，团队互帮互助，学长也无私分享经验。”

　　从懵懂初一新生到目标明确的高中生，刘馨泽在昌二不断成长。学校的教育理念、老师的指导、伙伴的陪伴，加上自身努力，让她遇见了更好的自己。