张岩，昌乐二中2023届毕业生，山东财经大学保险学院2023级本科生。中学时期，曾任昌乐二中校辩论队队长，蝉联第三届、第四届昌乐县普通高中生辩论赛冠军；曾获得“纵横杯”国际中文辩论赛最佳辩手、第四届潍坊市普通高中生辩论赛一等奖及优秀辩手、第三届潍坊市普通高中生辩论赛二等奖及优秀辩手、第四届山东省普通高中生辩论赛季军及四强最佳辩手。现任山东财经大学保险学院辩论协会主席，荣获山东财经大学院赛冠军及全程佳辩、山东财经大学校赛最佳辩手等荣誉。

张岩：从这里出发，奔赴成长的山海

　　在昌乐二中，我度过了充实的六年时光。母校不仅传授给我知识，更以其独特的教育理念，为我插上了辩论的翅膀，教会我平衡之道，铸就了我自律的灵魂，对我的成长产生了深远影响。

　　梦想的萌芽

　　昌乐二中从不局限于知识的传授，更注重激发学生内心的热情，为学生提供展示自我的机会。于我而言，辩论便是母校给予我的最珍贵礼物。

　　记得那个午后，我第一次站在辩论舞台上，紧张如潮水般将我淹没。聚光灯炽热，评委的目光让我愈发慌乱。我手心出汗，紧紧攥着的稿纸被汗水浸湿，大脑一片空白，发言语无伦次，逻辑混乱。下台时，我满心苦涩，失败的滋味令人难受。

　　但奇妙的是，这次狼狈的经历，却在我心中种下了热爱辩论的种子。我开始着迷于思想交锋的快感，渴望在语言的碰撞中探寻真理。母校给予的这个试错机会，点燃了我对辩论的热爱。

　　成长的磨砺

　　昌乐二中不仅点燃了我对辩论的热情，更像一位耐心的引路人，为我搭建了成长的阶梯。从班级内的小型辩论，到科技节上的校级比赛，再到县赛、市赛，直至省赛，每一步都凝聚着学校的支持与老师的指导。

　　学校提供了专业的辩论教室、丰富的资料和常态化的模拟赛，为我们的成长提供了坚实保障。老师们不仅传授辩论技巧，更引导我们深入思考辩题背后的社会、历史和哲学内涵，培养我们的国际视野与人文关怀。

　　在备战市赛时，老师办公室的灯光常常亮到深夜。他们为我们逐字逐句地打磨论点，敏锐地指出我们的逻辑漏洞。学校对失败的包容态度也让我印象深刻，每一次失利后，我们都会进行复盘，剖析问题，从失败中汲取成长的养分。

　　在这样的环境中，我从初次登台的紧张青涩，逐渐成长为能在舞台上自信表达的辩手。这不仅得益于辩论技巧的提升，更离不开母校浓厚的阅读氛围。大量的阅读让我视野开阔，知识储备丰富，为辩论提供了坚实的支撑。

　　在学业繁重的中学时代，如何平衡对辩论的热爱与学业的压力，是一场极具挑战的平衡表演。幸运的是，昌乐二中“让柳树成为好柳树，让松树成为好松树”的教育理念，为我指明了方向。学校培养的自我管理能力，也成为了我保持平衡的关键。

　　热爱赋能学业

　　令人惊喜的是，对辩论的热爱并没有影响我的学业，反而成为了我提高学习效率的动力。为了挤出更多时间准备辩论，我不断探索更高效的学习方法，学会了利用碎片时间，如在课间背诵单词、复习错题等。

　　这种被热爱 “倒逼” 出来的高效，得益于昌乐二中浓厚的自主学习氛围。学校鼓励我们自主探索、自我管理，让我明白了时间的宝贵，也让我学会了如何在有限的时间内完成更多的任务。

　　找寻平衡点

　　在昌乐二中，我逐渐领悟到，热爱与学业并非相互对立，而是可以相互促进、共同发展的。辩论培养了我的思维能力和表达能力，这些能力又反过来助力我的学业。而扎实的学业基础，也让我在辩论中更有底气，能够从不同的学科角度分析问题。

　　通过不断地实践和调整，我找到了热爱与学业之间的平衡点，实现了两者的和谐共生。这种平衡不仅让我在中学阶段取得了优异的成绩，也为我未来的发展奠定了坚实的基础。

　　成长日记是他律到自律最有效的抓手

　　“有自我管理能力的人是人才，没有自我管理能力的人是庸才”，这句话早已深深烙印在我的心中，成为我成长的座右铭。

　　在昌乐二中“成长日记” 是我们学习生活的重要工具。起初，我对它并不重视，觉得每日记录和规划太过繁琐。但随着时间的推移，尤其在辩论备赛期间，辩论占据了大量时间，学业又不能落下，我感到焦头烂额。这时，它成为了我的救星。我开始认真对待它，将辩论任务和学习任务详细地记录在上面，用不同颜色区分优先级，合理安排时间，这种方式让我对时间有了更清晰的掌控，也让我学会了如何在繁忙中找到节奏。每天睡前，我都会回顾当天的完成情况，总结经验教训，调整第二天的计划；每周、每月进行复盘。

　　这种“规划—执行—检查—复盘”的循环，让我逐渐养成了自律的习惯，从最初的被动遵守，到后来的主动自觉，自律成为了我生活的一部分。

　　团队中的成长

　　在辩论队担任核心角色的经历，让我深刻体会到了责任与担当的重要性。作为团队的一员，我不仅要对自己负责，更要对整个团队负责。每一次比赛，都承载着团队的期望，我们需要共同努力，才能取得好成绩。

　　在备赛过程中，我会主动承担更多的任务，如资料收集、论点整理等。我深知自己的工作对团队的重要性，因此总是全力以赴，确保任务按时、高质量完成。在团队讨论中，我也会积极发表自己的观点，倾听他人的意见，共同为团队出谋划策。这种对团队的责任感，让我在辩论中不断成长，也让我在生活中更加成熟稳重。

　　积极健康心态的养成

　　辩论比赛和学业的压力，难免会让我产生焦虑和沮丧的情绪。但母校教会了我如何调节情绪，让我明白情绪低落只是暂时的，只要保持积极的心态，就一定能够克服困难。我学会了通过运动、阅读、与朋友交流等方式来缓解压力，调整情绪。在遇到挫折时，我会从失败中吸取教训，鼓励自己重新出发。这种情绪管理的能力，让我在面对生活中的各种挑战时，都能保持乐观的态度，勇往直前。

　　在昌乐二中的时光，是我人生中最宝贵的财富。那些在课堂上认真听讲的日子，在辩场上激烈辩论的时刻，在成长日记上写下的目标和反思，都已成为我生命中不可或缺的一部分。它们像种子一样，在我的心中生根发芽，让我成为了更好的自己。

　　母校的风，依旧轻柔地吹着，带着月季的花香，那是梦想开始的味道，是支撑我前行的力量。这力量，源于母校的培养，成于辩论的磨砺，定于自律的坚守，和于热爱与学业的平衡。它将伴随我走向未来，让我在人生的道路上，勇敢地追求自己的梦想，绽放属于自己的光彩 。